🎥 سيناريو فيديو تعليمي المجاز اللغوي – البلاغة الممثلون : الأستاذ و 20 طلاب 🎬 المشهد 1: المقدمة (0:00 – 0:30) الصورة: عنوان جذاب على الشاشة خلفية سبورة أو كتاب بلاغة موسيقى هادئة في البداية النص المنطوق: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مرحبًا بكم أعزائي الطلاب في درس جديد من دروس البلاغة درسنا اليوم بعنوان: المجاز اللغوي نص على الشاشة: المجاز اللغوي مادة البلاغة 🎬 المشهد 2: تهيئة ومراجعة سريعة (0:30 – 1:00) الصورة: طالب يفتح كتاب البلاغة أسئلة قصيرة تظهر على الشاشة النص المنطوق: قبل أن نبدأ، دعونا نراجع سريعًا: ما الفرق بين المعنى الحقيقي والمعنى غير الحقيقي للكلمة؟ ولماذا يلجأ الشاعر أو الكاتب إلى المجاز؟ 🎬 المشهد 3: تعريف المجاز اللغوي (1:00 – 1:40) الصورة: تعريف مكتوب بخط واضح تظليل الكلمات المهمة النص المنطوق: المجاز اللغوي هو: اللفظ المستعمل في غير ما وُضع له، لعلاقة، مع وجود قرينة تمنع من إرادة المعنى الحقيقي. نص على الشاشة (مُلخّص): لفظ معنى غير حقيقي علاقة قرينة 🎬 المشهد 4: المثال الأول – الشمس (1:40 – 3:00) الصورة: شمس حقيقية ثم وجه إنسان مشرق بيت الشعر يظهر مع تمييز كلمة الشمس النص المنطوق: قال الشاعر: شمس تظلّلني من الشمس استُعملت كلمة الشمس هنا بمعنيين: الشمس الحقيقية، ورجل وضاء الوجه يشبه الشمس في الإشراق. العلاقة هنا هي المشابهة، والقرينة المانعة من المعنى الحقيقي هي كلمة تظلّلني، لأن الشمس الحقيقية لا تظلّل. نص على الشاشة: المجاز: الشمس العلاقة: المشابهة القرينة: تظلّلني 🎬 المشهد 5: مثال البحتري – هزبر وأغلب (3:00 – 4:30) الصورة: صورة أسد ثم فارس شجاع الكلمات المَجازية ملوّنة النص المنطوق: وقال البحتري يصف المبارزة: استخدم كلمة هزبر مرة للأسد الحقيقي، ومرةً للرجل الشجاع. العلاقة بين المعنيين هي المشابهة في الشجاعة، والقرينة هنا تُفهم من سياق الكلام. 🎬 المشهد 6: أمثلة المتنبي – حسام وسحاب (4:30 – 5:40) الصورة: سيف سحاب ومطر لقطات رمزية للكرم والشجاعة النص المنطوق: قال المتنبي: حمالة ذا الحسام على حسام كلمة حسام استُعملت بمعنى غير حقيقي، لعلاقة المشابهة في تحمّل الأخطار. وكذلك كلمة سحاب استُعملت للدلالة على الممدوح، لعلاقة المشابهة في الكرم. 🎬 المشهد 7: مثال العين – علاقة غير المشابهة (5:40 – 6:40) الصورة: عين إنسان رجل يراقب (جاسوس) النص المنطوق: في قول البحتري: إذا العين راحت وهي عين على الجوى العين الثانية لا تعني العضو، بل تعني الجاسوس. العلاقة هنا الجزئية، لأنها جزء من الجاسوس، والقرينة لفظية هي على الجوى. 🎬 المشهد 8: الخلاصة والقواعد (6:40 – 7:30) الصورة: جدول مُلخّص ظهور الكلمات تدريجيًا النص المنطوق: نستنتج مما سبق: أن المجاز اللغوي يقوم على: ✅ علاقة: مشابَهة أو غير مشابَهة ✅ قرينة: لفظية أو حالية وكل لفظ استُعمل في غير معناه الحقيقي مع قرينة يُسمى مجازًا لغويًا. 🎬 المشهد 9: نموذج تطبيقي (7:30 – 8:30) الصورة: جدول المثال تلوين المجاز والعلاقة النص المنطوق: نطبّق الآن على هذا المثال: فإن أمرض فما مرضَ اصطبارِي كلمة مرض مجاز، معناها قلة الصبر، العلاقة المشابهة، والقرينة لفظية وهي اصطباري. 🎬 المشهد 10: الخاتمة والتشجيع (8:30 – 9:00) الصورة: طالب يراجع كتابه عبارة تشجيعية النص المنطوق: في الختام، نشجّعكم على مراجعة البلاغة باستمرار، لأنها تُنمّي الذوق اللغوي وتُساعد على فهم النصوص الأدبية بعمق. شكرًا لحسن المتابعة، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.